Ich begleite Menschen, Familien und pädagogische Einrichtungen in
Entwicklungs- und Veränderungsprozessen.
Entwicklung begleiten –
Teilhabe im Alltag ermöglichen
Kinder entwickeln sich in Beziehungen und in den Lebenswelten, in denen sie sich täglich bewegen. Heilpädagogischer Fachdienst setzt deshalb nicht ausschließlich beim einzelnen Kind an, sondern bezieht sein Umfeld und die Bedingungen innerhalb der Kindertageseinrichtung mit ein.
Als heilpädagogischer Fachdienst begleite ich Kinder mit besonderem Unterstützungsbedarf in Kindertageseinrichtungen und arbeite dabei eng mit pädagogischen Fachkräften, Eltern und – wenn erforderlich – weiteren beteiligten Stellen zusammen.
Ziel ist es, Entwicklung und Teilhabe im Kita-Alltag zu unterstützen und gemeinsam Bedingungen zu gestalten, unter denen das Kind seine Fähigkeiten möglichst gut entfalten kann.
Meine Aufgaben im heilpädagogischen Fachdienst
- Förder- und Teilhabeplanung – Entwicklungsziele gemeinsam formulieren, überprüfen und an aktuelle Entwicklungen anpassen.
- Zusammenarbeit mit Eltern – unterschiedliche Beobachtungen zusammenführen, Entwicklung besprechen und gemeinsame Perspektiven entwickeln.
- Vernetzung – bei Bedarf Austausch mit Therapeutinnen, Frühförderung, Ärztinnen oder weiteren beteiligten Stellen.
- Integration und Inklusion – Bedingungen innerhalb der Einrichtung reflektieren und Barrieren für Teilhabe möglichst reduzieren.
- Beobachtung und Entwicklungsbegleitung – Ressourcen, Entwicklungsbedürfnisse und Teilhabemöglichkeiten des Kindes im Alltag wahrnehmen und gemeinsam reflektieren.
- Heilpädagogische Förderung im Kita-Alltag – individuelle Entwicklungsimpulse spielerisch und möglichst alltagsnah gestalten.
- Beratung des pädagogischen Teams – Beobachtungen gemeinsam einordnen, Handlungsmöglichkeiten entwickeln und den Umgang mit herausfordernden Situationen reflektieren.
Das Kind im Kontext sehen
Verhalten und Entwicklung eines Kindes entstehen nicht unabhängig von seinem Umfeld. Deshalb richte ich meinen Blick nicht nur auf Fähigkeiten oder Schwierigkeiten des einzelnen Kindes, sondern auch auf Beziehungen, Erwartungen, Strukturen und Situationen, in denen Verhalten entsteht.
Gemeinsam mit den beteiligten Fachkräften wird beispielsweise betrachtet:
Welche Situationen gelingen bereits gut? Wann erlebt das Kind Sicherheit und Zugehörigkeit? Wo entstehen Barrieren oder Überforderung? Welche Veränderungen im Umfeld könnten hilfreich sein?
Auf diese Weise können Lösungen entstehen, die nicht ausschließlich vom Kind Veränderung verlangen, sondern auch seine Umwelt einbeziehen.
Zusammenarbeit mit dem pädagogischen Team
Pädagogische Fachkräfte erleben das Kind täglich in unterschiedlichen Situationen und verfügen damit über wichtige Beobachtungen und Erfahrungen.
Die Zusammenarbeit mit dem Team ist deshalb ein wesentlicher Bestandteil des Fachdienstes. Gemeinsam können Situationen reflektiert, Ressourcen sichtbar gemacht und konkrete Handlungsmöglichkeiten für den pädagogischen Alltag entwickelt werden.
Dabei geht es nicht darum, fertige Lösungen von außen vorzugeben. Vielmehr sollen fachliche Perspektiven zusammengeführt und Lösungen entwickelt werden, die zur Einrichtung, zum Team und zum jeweiligen Kind passen.
Eltern als wichtige Partner
Auch die Perspektive der Eltern gehört für mich wesentlich zum Förderprozess. Sie kennen ihr Kind aus anderen Lebenssituationen und bringen Erfahrungen ein, die für das Verständnis seiner Entwicklung wichtig sind.
In gemeinsamen Gesprächen können Beobachtungen aus Familie und Kindertageseinrichtung zusammengeführt, Entwicklungsziele besprochen und weitere Schritte abgestimmt werden.
Ziel ist eine Zusammenarbeit, in der auch unterschiedliche Wahrnehmungen Raum haben und die Entwicklung des Kindes gemeinsam in den Blick genommen wird.
Heilpädagogische Förderung oder Fachdienst?
Heilpädagogische Förderung
Die Förderung findet überwiegend in meiner Praxis statt. Das Kind und seine individuelle Entwicklung stehen unmittelbar im Mittelpunkt. Eltern werden in den Förderprozess einbezogen.
Heilpädagogischer Fachdienst
Der Fachdienst findet im Kontext der Kindertageseinrichtung statt. Neben der individuellen Entwicklung des Kindes werden auch Kita-Alltag, pädagogisches Team, Eltern, Gruppensituation und Rahmenbedingungen einbezogen.
Mein Verständnis von Fachdienst
Teilhabe entsteht nicht allein durch Förderung des Kindes. Sie entsteht auch dort, wo sich Bedingungen verändern.
Deshalb verbindet mein heilpädagogischer Fachdienst die individuelle Entwicklungsbegleitung mit Beratung, Zusammenarbeit und einem systemischen Blick auf die Kindertageseinrichtung.
Rahmenbedingungen
Einsatzort: in Ihrer Kindertageseinrichtungen
Region: Landkreis Wolfratshausen - Bad Tölz
Termine: regelmäßige Termine in der Einrichtung nach Vereinbarung
Zusammenarbeit: mit pädagogischem Team, Eltern und bei Bedarf weiteren beteiligten Fachstellen
Anfragen: durch Kindertageseinrichtungen, Träger bzw. zuständige Stellen
Sie suchen einen heilpädagogischen Fachdienst für Ihre Einrichtung?
Gerne kläre ich mit Ihnen, ob eine Zusammenarbeit möglich und passend ist.